读书活动总结
【精选】读书活动总结模板汇总6篇
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。那么我们该怎么去写总结呢?下面是小编精心整理的读书活动总结6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
读书活动总结 篇120xx年“世界读书日”期间,我馆精心组织、周密安排,提前制定了详细的活动方案,认真开展了以“保障阅读权利,享受阅读快乐”为主题的系列活动,受到了广大读者和基层单位的一致好评。
在此次系列活动中,我馆充分发挥自身优势,在科技、农业以及提高大众阅读水平、提升市民整体素质等方面积极提供服务。主要活动内容包括:
1、开展百种优秀青少年读物展阅活动
我馆在今年“世界读书日”当天开展了百种优秀青少年读物展阅活动。为认真贯彻落实党的**大和**届三中、四中全会精神,推动社会主义文化大发展大繁荣,加强和改进未成年人思想道德建设,不断丰富我国未成年人精神文化生活,引导青少年健康阅读,促进全民阅读活动深入开展,新闻出版总署于日前发布了20xx年向全国青少年推荐的百种优秀图书入选书目。这批书目是经过专家的评审和论证,从全国3**家出版社报送的1189种图书中精选出来的,内容涵盖了思想品德、人文历史、艺术修养、科学科普、百科知识、图画卡通、低幼启蒙、文学读物等。
2、开展“文化共享助春耕”服务活动
作为“全国文化信息资源共享工程**支中心”,我馆切实帮助农民群众丰富农业科技知识,提高生产技能,促进农业增产增收。
为充分发挥文化共享工程资源优势,更好地服务广大农民,4月23日,副馆长**带领**支中心工作人员来到**区**镇、**乡开展了“文化共享助春耕”活动,向两个乡镇的综合文化站分别获赠了一套“文化共享助春耕”光盘资料。活动现场,支中心工作人员进行了“共享工程”技术培训,并播放了《选种用种有讲究》、《巧手种水稻省事效益高》、《看准气象搞生产》等视频资料。
3、积极参与“手牵手——农村青少年阅读行动”
“手牵手——农村青少年阅读行动”是20xx年全民阅读活动活动的重要内容之一,是在中宣部直接指导下进行的具有重要意义的全民阅读活动。针对农村地区阅读条件欠缺、农村青少年阅读缺乏指导的突出问题,活动将从农村青少年阅读的实际出发,通过具体的行动,帮助阅读、指导阅读,普及“三农”知识、繁荣农村文化,为建设社会主
义新农村服务。活动中,我馆以援助的方式,为农村中小学、文化大院配送书刊资料,并开展阅读指导。
4、“**文化大讲堂”继续奉送公益精品讲座
作为今年“世界读书日”系列活动的重要内容,**知名画家**先生做客“**文化大讲堂”,为读者带来“**与书画艺术”讲座。
5、举办“节约能源资源保护生态环境”科普展览
我馆与中国科学技术协会、中国图书馆学会联合举办的“节约能源资源保护生态环境”科普展览在“世界读书日”活动期间开展。本展览通过图示和警句提示公众注重水环境保护、大气环境保护、固体废物污染防治、防治噪音振动和光污染、辐射危害防护、土壤环境保护等,向读者宣传、倡导环保、健康理念。
6、网络书目推荐
在今年“世界读书日”期间,我馆利用自身网站,积极推荐“国家图书馆文津图书奖”获奖图书书目、“手牵手—农村青少年阅读行动”百种推荐阅读书目和中国建筑图书奖获奖图书书目及优秀儿童读物、科普图书书目。
7、继续开展“优秀图书推荐活动”
为调动读者参与市图书馆文献资源建设的积极性,我馆长期开展了“优秀图书推荐活动”,并将根据读者推荐意见,有目的地采购图书,以飨读者。
读书活动总结 篇2唐坊一小少年宫阅读活动总结 书籍是人类智慧的结晶。生活中没有书籍,就好像没有阳光。读书能积累语言,丰富知识,而且能陶冶情操,受益终生。为进一步推动我校教育工作,全面实施素质教育,激发学生读书热情,活跃校园文化,树立正气,营造良好的读书氛围,我校少年宫读书开展了一系列校园读书活动。通过活动,学校形成了热爱读书的良好风气;增强了学生读书的兴趣,拓宽了知识视野,开阔了眼界,思想获得了很大的提升,学生在读书中有了很多很多的收获。现在将读书活动总结如下:
一、积极宣传,激发学生读书兴趣
根据学校工作计划,精心设计了积极可行的阅读活动。按照活动方案,我们迅速在全校开展了读书活动的动员工作。在活动前,利用各种方法宣传读书的意义,读书的重要性;让学生明确活动的目的、形式、内容、具体时间,并根据活动的内容有目的的指导学生阅读相关的书籍,让学生有目的的读书,从而激发学生的读书兴趣。
二、围绕素质教育,积极开展各种读书活动
利用图书室的资源,配合学校的工作,积极开展了一系列的读书活动。如:在“世界读书日”举行了“读书的孩子最美”故事会,在五月份举行了“读书的孩子最美”读书知识竞赛,而且还举行了制作读书手抄报活动。活动形式新颖,内容丰富,规范完整。活动先在班级内举行,进行选拔,选出优秀学生参加学校举行的读书竞赛活动。这样,既激发了学生的读书兴趣,又面向了全体学生,而且学生的学习兴趣也充分地调动了起来。学生在一次活动结束后,并没有放下读书,而是更积极努力地读书,为下一次活动做准备。学生不仅在活动中体验了读书的乐趣,而且进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴,营造了清风缕缕满校园的书香氛围。
通过一系列读书活动的开展,激发了学生学习的积极性,同时,也提高了学生的整体素质。实践证明,读书活动在繁荣校园文化生活,全面提高学生素质中起着不可低估的作用,无时无刻不在发挥着它的宣传鼓动和思想教育作用。在今后的工作中,我将不断努力,根据学校的实际情况,发挥图书室的最大作用,把读书活动办得更好,使之在教育教学中发挥更大的作用,让书香溢满校园。
给农村孩子提供一方净土,书写自己的方圆。
读书活动总结 篇3积累语言,丰富知识,而且能陶冶情操,受益终生。”为进一步激发员工读书热情,增长知识,活跃银行文化,树立正气,营造清风屡屡的书香氛围。在这次期的读书活动中我主要做了以下工作:
一、深入宣传,营造读书学习的良好氛围。
根据银行的工作安排,我制定了详实可行的读书活动方案,按照活动方案,我们班迅速地开展了读书活动的动员工作。召开了主题班会、出了主题黑板报、制作格言、名人名言牌等,多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义,通过强势宣传营造文化氛围,提高员工的思想认识,为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。
二、落实责任,确保读书活动的顺利开展。
为确保 ……此处隐藏1575个字……上,我又结合一篇学生喜欢的童话故事,具体指导学生该如何展开阅读。我的具体做法是:
1、告诉学生读书要在心中有个自读提纲:比如①看见了题目你想到些什么?②读后你知道了什么?还想知道些什么?③你还有哪些不明白的问题?对这些问题,都要求学生做到眼到、心到。
2、重点强化“不动笔墨不读书"的方法:①圈点勾画:用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受,或爱、或憎、或疑、或思。②做批注:在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙,写出自己的理解、体会和感想,可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。
除上好阅读指导课,我还分别上了一节阅读推荐课和一节阅读交流课。推荐课上,我向学生推荐了一本意大利的获奖作品《爱的教育》,整篇小说融入了人世间种种最伟大的爱:老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……使学生在阅读中受到爱的教育。同时也进行了生生之间的推荐,激发了学生读更多书的兴趣。
我常常教导学生这样一种道理:“你交流一点知识,我交流一点知识,对一个人来说就知道了很多知识。”在读书活动中,我要求学生通过不同的形式进行交流。交流课上,学生对读过的寓言故事进行“讲一讲”、“演一演”、“评一评”,大家畅所欲言,一节课下来,还觉得意犹未尽,充分调动了阅读寓言的兴趣,进一步形成了阅读寓言故事的习惯。
六、积极开展读书实践及展评活动
1、开展读书活动:本学期,我在班内积极组织开展了故事会、读书心得交流会、赛诗会、语文乐园竞赛活动等。召开“故事会”,让学生讲自己通过读书获得的故事;举行读书心得交流会,让学生向其他同学推荐自己读过的一些好书,大家一起进步;举行“赛诗会”,开展古诗接龙等丰富多彩的古诗朗诵比赛。在读书活动过程中,尽量提供多种机会让学生及时运用知识拓展技能,提高语文素养。
2、写读书笔记:学校一直提倡不动笔墨不读书的习惯,因此我让每个学生准备一本读书笔记,用于摘抄佳句佳段,编写阅读提纲、写体会等。每月举行一次读书笔记展评活动,树立起优秀学生典型,成为“读书之星”评选的依据。
3、建读书档案卡:让每个学生制作一张读书卡,展示自己的才艺,卡上写上读书格言、我读过的书、我记下的诗、我的读书收获等内容。通过展示、评比,进一步激发了学生制作读书档案卡的兴趣。
4、出读书小报:学生在老师或家长的帮助下,收集有关读书、报刊小资料、格言和读书心得体会等,每月出一期“读书小报”,班级定期组织全班学生参观、评比。()同时,还积极响应学校号召,让学生制作一些精美的.书签。在活动过程中,学生各显神通,有许多精美的作品出现,也充分展示了学生才能。
5、旧书跳蚤市场:让学生把家里闲置或者自己看过的书带到学校来,在班级里,甚至年级里与其他同学进行旧书交换,这样就获得了资源共享。
6、在班会中举行丰富多彩的读书活动:课本剧表演,让学生把读到通过演加去深体会。“故事大王”比赛,让孩子把看过的口头表达出来。“作文比赛”,让孩子用书面表达出自己的感受。此外,还有“读书交流会”、“名人读书故事会”。让学生在活动中充分感受到读书的乐趣。
八、取得的成果
本学期,我班开展“我读书,我快乐”读书活动,在整个读书活动中,同学们在书海中尽情地遨游,不断吸收知识,取得了较为丰硕的成果。学生的作文水平有了一定程度的提高,知识面也扩大了。在年级评比中,我班读书交流汇报会获得了好成绩。“书香班级”活动在我们班取得了明显效果。如李佳璐等同学在学校开展的“读书活动”比赛中获“读书小明星”。王鹤斌等六位同学获得漯河作文竞赛一、二、三等奖。还有获得“读书小状元”等称号。
书是我们实验小学文化中一道亮丽的风景线,愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣,让他们在溢满书香的班级和校园中茁壮成长、不断进步!
读书活动总结 篇5高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。”好书,像长者,谆谆教导;似导师,循循善诱;如朋友,心心相印。为此,我们年级积极参加学校“走进经典”书香校园读书活动,让学生亲近好书,喜爱读书,学会读书,积累语言,丰富知识,陶冶情操。
在读书活动中,我们四年级全体师生积极参与,热情高涨。我们先制定好读书目标与要求,随后各班通过主题黑板报、宣传栏、图书角等形式,多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义,学生们利用课余,课外时间积极开展各类读书活动,整个年级内洋溢着浓浓的读书气氛。
围绕读书活动,我们年级开展了以下几项活动:
1.指导学生做好读书笔记,让学生在阅读的同时摘抄好词好句,并写读后感,老师对学生的每一篇读书笔记进行评分。学期结束进行评比,发奖。
2.各班组织小小读书交流会。交流会上,同学们积极地交流了自己最近读过的书、喜欢的书,他们畅所欲言,为同学们介绍了许许多多有益的书,激发了大家读书的兴趣与热情。
3.组织学生开展读书小报活动。各班学生利用搜集、整理、归纳、筛选各种信息,制作出了一张张精美的手抄报,张贴在教室里,既使学生们养成了亲近书,酷爱书的好习惯,又锻炼了他们概括和设计手抄报的能力。
4.此外,我们还开展了“我最喜欢的名言”、“童话剧表演”等活动,不仅增强了学生们的读书兴趣,而且使他们体验到了成功的快乐。
春风化雨,润物无声。如今读书已经成为我们年级学生生活的一部分,同学们从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵,反省了自我、提升了自我。校园里,处处可以看到同学们手捧着书,认真阅读的身影。课堂纪律好转了,同学们能静心学习了,小主人意识增强了,行为习惯也规范了。“走进经典”读书活动,让学生在书香中健康成长,让学校在书香中和谐发展。
读书活动总结 篇6一、活动背景
“世界读书日”全称“世界图书与版权日”,又译“世界图书日”,最初的创意来自于国际出版商协会。1972年,联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的召唤,要求社会成员人人读书,使图书成为生活的必需品,读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。1995年,国际出版商协会在世界读书日,我们倡导广大市民爱书、读书,进一步激发大家的读书热情。阅读对人成长的影响是巨大的,一本好书往往能改变人的一生。而一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。读书不能改变人生的长度,但可改变人生的厚度;读书不能改变人生的起点,但可改变人生的终点。而且读书可以完善一个残缺的灵魂和滋养一个枯燥的心灵,是重新焕发信心和希望的源泉所在.正如温助理总理说“我非常希望提倡全民读书,因为我一直认为,知识不仅给人力量,还给人安全,给人幸福。多读书吧,这就是我的希望。”所以开展读书日的目的就在于倡导全民读书,让读书给人们带来美好的生活。
二、活动宗旨
好书孕育智慧,读书引领时尚
欣赏文化爱馆护馆 共建和谐文化
全民读书,共建“书香型社会”
三、活动内容
1、举办“博览群书,争创示范”图书展销活动。
2、新书、好书。
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