小学表扬信

小学表扬信合集8篇

在日常生活和工作中，表扬信应用范围愈来愈广泛，我们通常在对别人表示肯定和表扬时会用到表扬信。为了让您在写表扬信中更加简单方便，以下是小编整理的小学表扬信9篇，希望对大家有所帮助。

小学表扬信 篇1

尊敬的学校领导，xx老师：

你们好：

首先，让我代表我们全家向你们表示最衷心的感谢!

我的孩子xx是贵校一名普通的学生，在20xx年省计算机比赛中取得了省一等奖的好成绩。这些都是在贵校各位领导、老师特别是孩子的班主任xx老师辛勤培养教育下取得的结果。从班主任xx老师等身上，让我们作家长的看到了贵校的每一位老师严谨的治学态度，敬岗爱业，爱生如子的高尚情操。师道既尊,学风自善，是你们凭着对教育事业的满腔热情，为社会输送了一批批高素质的人才。

成绩的取得是与xx老师的精心培养、辅导是分不开的。xx老师以高度的责任感和庄严的使命感，及自己丰富的教学经验和管理经验，给所教学生带来了规范丰富的治学环境，增添了学生的信心，我的孩子xx每次回到家不止一次的提起xx老师。由此也可见孩子对老师的信赖和尊敬。

最后，请允许我再一次向贵校的各位领导和全体老师表示最真诚的感谢和最真诚的祝福，我衷心的祝福贵校越来越好，在教育战线上永远健康持久的发展前进，祝愿在今后的教育工作中能取得更加喜人的成绩，为社会输送更多优秀人才。

　　xxx

　　xx年x月x日

小学表扬信 篇2

尊敬的校领导：

昨天孩子回校参加小学毕业典礼，捧回了“优秀学生”奖状和毕业证书。当我从孩子手上接过该奖状时，更多的感想是想亲口对她的老师们说声“谢谢您”当我的朋友们征询北大附中校况时，我会不容思考地推荐它“北大附中”，因为这有很多兢兢业业的园丁，有教坛精英，更有如母亲般的生活老师的默默关怀学生，重新点击着那一封封老师来邮，足有厚厚一本有几十封，这一封封信多则上千字、几百字，少则也的近百字，饱浸了北大师者心。

特别是九(四)班王东亮班主任老师，众所周知原因九(四)班前身是相对散漫的班，由于于教师与学校双向选择种种客观光是班主任就换了二个，家长学生也一度迷茫，但自从王东亮老师接手该班后明显地看出班的班风好获得“优秀自主班级”，王老师也如师中父般关心孩子的点滴进步，记不清多少次王老师下班之余给我们邮来孩子的每一个进步、思想、生活、学习情况，就算公办学校负责的老师家访也做不到那么细致，且他逢邮必复，接听家长电话总是那么耐心，他与我们共同沟通探讨教育帮助孩子更好发展的方法，遇有好的家教文章又总是很及时地邮给班中学生的家长们，临近中考前夕王老师又及时地替他们设法减压，并请家长配合，往事虽逝但仍如昨天那么亲切，因为有了这样一位好老师的无私付出，才让孩子他们学而有趣，德智体美劳全面综合发展，才有了孩子的年年三好生奖。

还有语文老师一字一句为她改作文，性格开朗的数学老师，英语老师，历史老师，正是有了这样一支优秀老师，才能让孩子这三年来在众老师的传道解惑让孩子从一个小学生成长为一名优秀的小学生，孩子腆态掩饰不了她对恩师的感激，眼看着她就要离开北大附中又踏上又一求学征途，这将是她成长的美好回忆，也是我们家长永远回味的党校，因为这有一批优秀的老师们。

最后，向你们建议，对这样好的班主任、老师，除了留他们的人，更要留住他们的心。他们桃李遍天下。愿附中不断培育英才。

　　xxx

　　xx年x月x日

小学表扬信 篇3

尊敬的`XX市实小的各位同仁：

首先请允许我们在这里向您们深深地说一声：“谢谢”!

自20xx年10月14日，我们首批教师学员抵达XX市的那一刻，就深深地感受到了XX市实小领导、老师的热情和无微不至的关怀!从学校领导亲自接站、亲切问候;从学校学习计划及考察安排的周到细致，让我们深深感受到学校领导对这次培训工作的重视和关爱。

我们不远万里来到XX市，来到XX市实小，学校的领导、老师对我们就像亲人一样，生活上嘘寒问暖，工作中认真负责，让我们深切的体会到了家一般的温暖，也体现出XX市实小教职员工严谨的工作作风。

作为首批培训对象，我们4名学员不仅是幸运的更是幸福的，短短三个月学习时间里，我们有幸聆听到了各位教师深入浅出、通俗易懂、旁征博引的精彩讲述，让我们受益匪浅。

谢谢实小的领导、教职员工、同学们，你们的行动感动着远道而来的我们。“感恩在心，报恩在行”，让我们把您们的人文种子带回家，以赤子之情浇灌，使之香远……

在XX市实小培训虽然是我们人生经历中的短暂一刻，但它却必定成为我们记忆中的永恒。在这里我们不仅更新了理念，丰富了知识，拓宽了视野，结识了亲人，更重要的是架起了新疆兵团农四师与XX市人民的一道友谊桥梁。

我们真诚地祝愿新疆兵团农四师与XX市的友谊地久天长，祝愿XX市实小的未来更加美好!

千言万语难述依依离别之情，最后祝愿实小全体师生心想事成，好梦成真!愿我们的友谊之树常青!

　　xxx

　　xx年x月x日

小学表扬信 篇4

敬爱的谢老师：

您好。谢老师您从我们读二年级起就一直是我们的数学老师，直到现在。五年了，我们一起度过了五年的小学生活，我心中有千言万语想对您说，却不知该从何说起。有人把老师比作辛勤的园丁，培育我们这些祖国未来的花朵;有人把老师比作红烛，照亮了别人却燃烧了自己……我不会用美丽的语句来赞美您，但我要衷心地对您说一句：“谢谢您，我敬爱的谢老师。”

记得您刚教我们的时候，我们是一群活泼可爱，勤奋好学的好孩子，一个个都充满了求知欲。可经过岁月的洗礼，我们变了。我们变懒散了，变得没有集体凝聚力，变得不爱学习了。当您看着我们的成绩像滑滑梯一样不断下降时，您为我们伤透了脑筋。您讨厌我们上您的数学课开小差而影响到旁边的同学学习，讨厌我们抄作业，而我却明知故犯。我常常在上课时和旁边的同学讲话，因此常常惹您生气。您在全班同学的面前严厉地批评我，那时全班四十五双眼睛就会看着我，我那时是多么的无地自容啊!当时，我恨您，我讨厌您，我埋怨您常常只会关心那些后进生，认定您是针对我一个人的。然而我就会整堂在心里暗暗地骂您，字写的很潦草，计算也很马虎，因此我得到的是一个大大的c。可现在我知道错了，我深深地明白了学习是为了自己而不是为了任何人。这一点是您教会我的，谢谢您，使我懂得了一个道理。

我即将就要小学毕业了，即将踏入中学的大门，成为一名中学生。在这里我想对您说，老师，您要注意身体，千万别再生那么大的气了，很伤神的。您不是说过，因为您不是我们的班主任所以有很多事都没有去理会。可我认为您为我们做的已经够了，您能用您的数学课来给我们讲思想教育，能在我们遇到困难时鼓励我们，这一切一切已经足够了。我不会忘记您曾对我们说过，我们将来还有许多的毕业，面对许多的事情，遇到困难时一定要坚持，不要违背自己做人的原则。

谢老师，您是一位好老师，是一位令人敬爱的好老师。我将来一定会做一个会求知、会学习、懂得快乐、了解自己的学生。让我再一次对您说：“谢谢您，我敬爱的谢老师!”

　　xxx

　　xx年x月x日

小学表扬信 篇5

亲爱的王老师：

您好！

我刚到班上来的第一天，您就让同学们鼓掌欢迎我，还异口同声地说：“欢迎新同学！”感谢您让我很快地融入这个大家庭。

在您的教育下，我的学习成绩越来越好，不懂的问题，您耐心地给我讲解，使我明白了很多道理。我考试考得好，您说：“继续努力！更上一层楼！”考得差，您鼓励我：“别泄气，加油！”感谢您让我喜欢上了学习。

祝您：身体健康，工作顺利，万事如意！

　　xxx

　　xx年x月x日

小学表扬信 篇6

尊敬的石佛营小学领导：

今年是20xx年奥运决战之年，我们社区青少年积极参加社区各种公益性活动，创建了干净、整洁、优美的卫生环境，为迎接奥运做着自己的努力。特别是贵校一年级一班学生司雨洁同学，她不仅积极参加社区组织的各项公益性活动，在活动中不怕苦、不怕累、任劳任怨。她还自己策划并组织社区青少年开展形式新颖的、促进社区建设、有利于社区和谐的宣传活动。在她身上充分体现了我参与、我奉献、我快乐的奥运精神。她虽然年纪小，但非常有社区意识，热爱自己的生存环境，懂礼貌，尊老爱幼，赢得了大家的称赞。我们由衷的感谢学校领导、老师培养了司雨洁这样优秀的学生，希望有更多的司雨洁层出不穷。

在此，我们对司雨洁同学热心公益事业，能够用实际行动为奥运尽自己微薄之力特提出表扬。也真诚的祝愿石佛营小学教育事业蒸蒸日上。

　　xxx

　　xx年x月x日

小学表扬信 篇7

尊敬的**同学家长：

见信好！

您的孩子，**，四年级上半学期的数学学习积极性较高，和以往二、三年级相比，有非常大的进步。

特别是在学习《角的度量》这一单元时，**的课堂学习效率非常高。他课堂准备充分，不会在课堂上老师要求画角、量角、用三角板拼角时四处找三角尺、量角器；他在老师要求开始作图、拼角后动作迅速，非常好地完成这些画图与拼角的操作；他认真听老师讲解重点知识，仔细观察老师的示范动作；他不忘倾听其他同学的课堂发言，也能积极举手回答问题，并且回答得层次分明，重点突出。

总之，在这上半学期的数学学习过程中，**同学学习非常努力，同时也取得了非常大的进步。作为数学老师，我感到非常高兴，特此写表扬信给你们家长，以示鼓励！

希望在今后的学习过程中，**能继续保持上半学期的学习热情，把基础知识打牢，坚持每天口算，完成两道解决问题，坚持每天复习所学过的知识，预习第二天所要学习的新知识，（即认真完成每天的家庭作业，做到弄懂弄通），坚持每天进步一点，取得更大的进步！

　　数学老师：**

　　20xx.**.**.

小学表扬信 篇8

尊敬的**同学学生家长：

见信好!

您的孩子，**，四年级上半学期的数学学习积极性较高，和以往二、三年级相比，有非常大的进步。

特别是在学习《角的度量》这一单元时，舒鑫的课堂学习效率非常高。他课堂准备充分，不会在课堂上老师要求画角、量角、用三角板拼角时四处找三角尺、量角器;他在老师要求开始作图、拼角后动作迅速，非常好地完成这些画图与拼角的操作;他认真听老师讲解重点知识，仔细观察老师的示范动作;他不忘倾听其他同学的课堂发言，也能积极举手回答问题，并且回答得层次分明，重点突出。

总之，在这上半学期的数学学习过程中，舒鑫同学学习非常努力，同时也取得了非常大的进步。作为数学老师，我感到非常高兴，特 此写表扬信给你们家长，以示鼓励!

希望在今后的学习过程中，舒鑫能继续保持上半学期的学习热情，把基础知识打牢，坚持每天口算，完成两道解决问题，坚持每天复习所学过的知识，预习第二天所要学习的新知识，(即认真完成每天的家庭作业，做到弄懂弄通)，坚持每天进步一点，取得更大的进步!

数学老师：李 强